КПТСР: понятие травмы, роль детского опыта

ПсихиатрияПсихотерапия
10 февраля
Архив
Спикеры
Показать тайм-коды
00:00
Вступление
00:39
Определение комплексного посттравматического стрессового расстройства
01:35
Определение травмы и тяжелого опыта
05:47
Институциональное предательство
09:44
Как формируется травма
15:04
«Замирание» тяжелого опыта
17:11
Влияние неблагоприятного детского опыта на взрослую жизнь
21:43
Токсический стресс и хронические заболевания
27:23
Благоприятный детский опыт
28:47
Генетические и средовые факторы развития КПТСР
31:44
Звенья патологического ответа на стресс
32:41
Память и травма
34:25
Переживание травмы
35:34
Критерии по Джудит Герман
39:49
Критерии МКБ-11
43:54
Неклассические проявления ПТСР
46:32
Ответы на вопросы. КПТСР и пограничное расстройство личности
48:18
Чувство стыда и отсутствие травматичного опыта
49:44
Терапия КПТСР и зависимости
52:08
Соматизация КПТСР
57:18
Завершение эфира


Комплексное посттравматическое стрессовое расстройство (КПТСР): понятие травмы, роль детского опыта, критерии клинической картины и патогенеза обсудили врачи-психиатры сети клиник доказательной медицины DocMed Анастасия Романовна Егорова и Софья Михайловна Мишакина.

Понятие КПТСР

На текущий момент это понятие есть в одной классификации- в МКБ-11. На текущий момент она не применяется на территории РФ.

КПТСР — это расстройство, которое может развиться после воздействия события или серии событий крайне угрожающего или ужасающего характера, чаще всего длительных или повторяющихся событий, от которых трудно или невозможно убежать.

В этом определении всё хорошо, кроме одного: что такое крайне угрожающие или ужасающие события? И действительно ли только они способны приводить, к КПТСР.

Понятия травмы и тяжелого опыта

Тяжёлый опыт может быть:

  • кратковременный,
  • длительный.

Это то, что с нами случилось: какое-то событие или серия событий. Например: насилие, предательство, абьюз и т.д.

Тяжёлый опыт сам по себе ещё не является травмой. Это только опыт, который может быть пережит, переработан и интегрирован в психику в виде понятного и последовательного нарратива.

Важно! Тяжёлый опыт может стать травмой.

Травма — это когда после события или серии событий прошло время, но само переживание в психике не интегрировалось, оно как бы замерло, то есть не превратилось в понятную цельную историю.

Соответственно возникает вопрос: только ли крайне угрожающий или ужасающий опыт способен не интегрироваться в психике и замереть?

Примеры тяжелого опыта


Например, опыт ежедневного нахождения в ситуации угрозы насилия. То есть не самого физически, допустим, совершаемого насилия или психо-эмоционального насилия, а когда постоянно проговаривают, что вот-вот, человека ждёт какая-то расправа. И человек каждый день живёт в предчувствии этой опасности и, возможно, даже в попытках её избежать. Можно ли такой опыт назвать крайне угрожающим или ужасающим?

Другой пример: длительный систематический опыт игнорирования жизненно необходимых потребностей. Например, это в большей степени касается детей, обеспечение доступа к еде, к теплу, к спокойному сну, эмоциональной привязанности, заботе, обереганию.

Является ли такой опыт сам по себе крайне угрожающим или ужасающим, когда ребёнок вынужден постоянно напоминать родителям о том, что ему холодно, что ему нужна одежда, что ему нужны деньги на какие-то карманные расходы, что он хочет есть, и что в целом ребёнок нуждается в защите, в заботе, в привязанности, в оберегании?

Еще один пример — это нахождение в обстановке угнетения, постоянного унижения, оскорбления, обесценивания директивности и при этом без применения физического насилия. Т.е. человека никто не бил, физически не угрожал, но он постоянно находился в ситуации стресса по поводу того, что он какой-то не такой, всё он делает не так, всё что-то у него не получается. То есть постоянно получал такие комментарии.

И следующий опыт — это ежедневное свидетельство чужих страданий и боли. Например, когда ребёнок или подросток, постоянно свидетельствует насилие по отношению к матери, когда маму избивают. Или опыт проживания с людьми, у которых есть тяжёлые психические расстройства, которые нестабильны, за которыми надо постоянно смотреть.

Здесь речь про взрослых людей, например, про опекунов, которые осуществляют уход за лицами с тяжёлыми психическими расстройствами.

Суммируя эти примеры, их можно привести много, можно ли сказать, что этот опыт какой-то крайне угрожающий, ужасающий, невыносимый, и т.п.? Наверное, нет.

Скорее всего, когда человек находится в таком опыте, сам по себе этот опыт, в целом, переносим. Он неприятен, труден, сложен, но в целом переносим. Не каждый тяжёлый опыт обязательно приводит к травме, но потенциально может к ней привести.

Важно! Если человек пребывал в каких-то травматичных событиях, это не означает, что у него сразу априори разовьётся КПТСР или ПТСР.

Выше были представлены примеры того, что травма может случиться по факту наличия чего-то, например, психоэмоционального насилия, физического насилия.

Может ли произойти травма по факту отсутствия чего-то?

Один из таких примеров - институциональное предательство. Это про то, что учреждения, которые должны были, например, предоставлять защиту, безопасность, заботу, теплоту, любовь, этого не сделали. Например, то, что должно было защищать, не защищает - бездействие сотрудников правоохранительных органов.

Когда женщина или девушка обращается с заявлением в полицию по поводу домашнего насилия или по поводу изнасилования, и вместо того, чтобы получить должное внимание, оберегающий подход, аккуратные слова, она ещё больше получает травму за счёт того, что её обесценивают, навешивают на нее, например, какие-то ярлыки, что она сама виновата.

Другой пример - то, что должно было помочь, навредило. Акушерское насилие — очень распространённая история, когда женщины получают психоэмоциональную послеродовую травму, потому что получали огромное количество комментариев по поводу того, что она:

  • все неправильно делает,
  • не такая она мать,
  • не может контактировать с ребёнком,
  • не получается прикладывание к груди.

Или репродуктивное насилие, когда над женщиной довлеют в отношении того, что ей пора уже рожать и т.д.

Третий пример: то, чему доверяли- предало.

Тут можно говорить, например, о таком чудовищном явлении, как инцест, когда ребёнок сталкивается с предателем со стороны самого близкого человека — это, например, родитель, опекун, того, кто несёт ответственность за этого ребёнка. И ребёнок вместо того, чтобы получить опять же защиту, тепло, безопасность, получает всё ровно наоборот:

  • ощущение опасности,
  • ощущение очень серьёзно сдвинутых границ.

В таком виде может существовать предательство. И здесь речь идет про то, что должно было быть что-то такое, что помогает, но получается, что человек этого не получил, и это тоже может травмировать.

Это тоже может выступать тяжёлым опытом, который впоследствии может перерасти в травму.

В примерах институционального предательства эксперт приводит детские сады, школы, работу/работодателей, учреждения ПНИ — психоневрологические интернаты, учреждения детских домов, отделения хронических больных - много примеров, где такое случается.

Комплексное посттравматическое стрессовое расстройство — это последствие многих событий, которые человек не идентифицирует для себя как травматичное. То есть человек, скорее всего, не скажет, что в его жизни происходило что-то крайне ужасающее, угрожающее, чрезмерное и так далее. Потому что каждое из таких событий по отдельности, само по себе переносимо и не ощущается как крайний ужас.

Более подробно о том, что формирует КПТСР и ПТСР, о роли детского опыта в этом, смотрите в видеолекции экспертов.



Другие видео из этого цикла
Валидированные шкалы и калькуляторы в кардиологии: плюсы, минусы, подводные камни
Каевицер Г.А.
Бруксизм, ДВНЧС и орофациальная боль
Кислова Е.А.
Статины – только начало: как построить эффективный липидный менеджмент в амбулаторной практике
Каевицер Г.А.
Высокий холестерин у молодых. Подводные камни
Подгородетская Н.В.
Больше, чем материнство: правда о витрификации
Мгоян А.И.
Обструктивное апноэ сна в терапевтической практике
Казакова М.С.
Дифференциальная диагностика РДВГ, БР и ПРЛ у взрослых
Егорова А.Р.Третьякова Д.А.
Путь женщины в психиатрии
Высокова В.О.Мишакина С.М.
Тиннитус: алгоритм взаимодействия невролога и оториноларинголога
Носко А.С.Довлатова Е.А.
Обзор расстройств питания у детей и их отличия от РПП
Михайлидис А.С.
Похожие видео
Доклады Авторского проекта И.В. Сергиенко. Trio facit consilium
Сергиенко И.В.Галявич А.С.+3
Тревога и её маски
Мотренко С.А.
Эпиактивность в ЭЭГ, феноменологическое разнообразие проблемы у детей с ЗПРР
Яковлева Ю.А.
Психосоматика. Практический взгляд психиатра
Чесноков А.А.
Проблема тревоги в психиатрии, неврологии и общей практике
Караваева Т.А.
НЕснежинки. Модные диагнозы в психиатрии
Выхода нет. Суицидент на приема врача соматической специальности. Часть 1
Выхода нет. Суицидент на приема врача соматической специальности. Часть 2
Москва-Петушки. Про алкогольную зависимость и сопутствующие ей заболевания. Часть 1
Москва-Петушки. Про алкогольную зависимость и сопутствующие ей заболевания. Часть 2